Los juguetes Pikler están inspirados en la metodología de enseñanza Pikler o del movimiento libre. Se trata de una pedagogía nueva y alternativa al sistema de educación tradicional que, al igual que el método Montessori, fomenta el respeto a la autonomía y la libertad del niño a la hora de aprender.
El método Pikler fue desarrollado por Emmi Pikler, pediatra y directora del Instituto Loczy, un centro de acogida para niños huérfanos en Budapest que, en su deseo de evitar que los niños de su centro crecieran con deficiencias en el desarrollo de las competencias afectivas, de personalidad y psicomotricidad, desarrolló este método basado en dos pilares fundamentales: en la necesidad de apego y de autonomía del pequeño.
Los principios básicos de este método de enseñanza son:
- el movimiento libre y autónomo, mediante el cual el niño descubre sus propias capacidades y aprende a partir de sus logros y fracasos,
- una relación afectiva privilegiada mediante la creación de vínculos afectivos con los cuidadores,
- la importancia de la salud física.
Material Pikler para niños
Pelota Pikler sensorial para niños
Anillos de gimnasia para niños
Cuerda de escalada + columpio para niños
Pelotas Pikler sensoriales plateadas
¿Qué rol desempeñan los adultos y cuidadores en el método Pikler?
En el método de enseñanza de Emmi Pikler, el rol de los adultos o cuidadores debe basarse únicamente en la observación directa, la estimulación indirecta, la comunicación y el afecto, pero bajo ningún concepto deben intervenir en los movimientos del niño. Es el pequeño el que establece el ritmo en su aprendizaje de manera totalmente libre y autónoma, y el cuidador o adulto debe limitarse a ofrecerle apoyo y afecto con paciencia durante el proceso. Mientras el niño juega, el cuidador siempre está presente, pero no interviene ni le indica al niño lo que tiene que hacer en ningún momento.
Aprender a andar o a sentarse son acciones que el niño hará por sí solo cuando se sienta preparado. El adulto tan solo será responsable de ofrecerle un espacio, ropa y material adecuado para que pueda moverse libremente.
El cuidador debe ser capaz de aportar un clima de tranquilidad, afecto y apego en el que el niño se sienta seguro y capaz de sus capacidades. De esta manera, el niño no dependerá de un adulto para realizar sus movimientos, pero tendrá la seguridad de que recibirá ayuda si lo necesitara.
Beneficios de la metodología Pikler o del libre movimiento en niños.
- Los niños son conscientes de su cuerpo, de sus posibilidades y limitaciones.
- Toma de conciencia de sí mismos y el entorno que les rodea.
- Fomenta la autoconfianza y la seguridad en sí mismos y mejoran su autoestima y bienestar físico y emocional.
- Al aprender a moverse siguiendo su propio ritmo evitamos que se sientan frustrados cuando no pueden hacer algo que se les exige. A menudo, imponemos a nuestros hijos un ritmo de aprendizaje, sin ser conscientes de que cada niño es diferente, y que, por tanto, evolucionan a un ritmo diferente. Esto puede generar frustración en ellos, pues biológicamente su cuerpo puede no sentirse preparado aún para determinados movimientos.
- Mejor equilibrio.
- Desarrollo de la imaginación y creatividad.
¿Cómo preparar nuestro hogar para desarrollar el movimiento libre de Pikler?
Para fomentar el libre movimiento de los niños en casa siguiendo el método Pikler, deberemos:
- Preparar el entorno, creando un espacio abierto, limpio, amplio y despejado en el que puedan moverse con seguridad. Es importante que eliminemos barreras y elementos que puedan hacer peligrar su seguridad.
- Ofrecerles ropa cómoda y ligera que no les impidan el libre movimiento. En cuanto al calzado, es preferible que vayan descalzos o con calcetines antideslizantes.
- Debemos cambiar nuestra mentalidad, y dejar de comparar a nuestro hijo con el resto de niños. Recuerda que cada uno tiene su propio ritmo, y esto está bien. Asimismo, debemos estar preparados para dejarlos aprender de sus fallos y errores.
- Proveer el espacio de material adecuado que les estimule, como por ejemplo, estructuras para escalar, gatear, trepar, deslizarse, sentarse…